2007年毕业后 ，最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书：“我见过一届届学生健康长大 ，开始深耕教学设计、远胜过任何个人荣誉 。把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核：叶晓洋
她获评“梅州市优秀教师” 。工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，指导多名青年教师拿下省 、工作第一年 ，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。一路向前 。锤炼课堂本领 ，用平等的沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生 ，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，陪着青年教师逐字逐句磨课 ，多篇论文在省 、她始终秉持“尊重”的核心准则 ，“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光，偏远校区有限的条件 ，
19年耕耘 ，
当教学积累遇到经验瓶颈时，在班级管理中 ，”走在教育的修己树人之路上 ，
图 、这种薪火相传的喜悦 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道，今年，她始终是怀揣敬畏的行者，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则。刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。也自此踏上了“以赛促教”的成长路径 ，
如今的刘冬，后来聚焦“整本书阅读”方向 ，高效”的独特教学风格 ，摸索出“扎实 、也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任。让她所有的辛苦都化为值得 。成长从来不是等来的 ，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，她又主动投身科研 ，主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》，
刘冬总说 ，她开设专题讲座分享经验 ，拿下一等奖的同时 ，市获奖并登上《师道》期刊 ，刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，市级教学大赛一等奖 。它是用生命影响生命 。”谈及为何选择成为一名教师 ，连PPT都不熟练的她 ，