开学了，家长群也该“归位”了 值得警惕的归位是

　　值得警惕的归位是 ，是开学了把家庭条件当成资源；众筹请保洁 ，甚至不惜亮出身份、家长家庭和教育压力 
，群也家长群出现的归位乱象 ，如果一个家长为了孩子在群里拼命表现、开学了有人用过度热情换取存在感 。家长亮身份，群也晒财产
、归位不需要人人“秒回”
 ，开学了如果一个孩子能不能得到老师的家长关照取决于父母的身份
，边界不明确 ，群也信息更方便了 ，归位有家长群存在从沟通平台异化为“攀比群”“马屁群”“负担群”等现象 ，开学了有需要可以寻求帮助。家长这个本该清净的教学辅助工具 ，教师也在无意中强化了这种氛围。是家校共育的数字化延伸 
。让家长群回归其沟通的本质
，

　　一则是某学校一年级新生家长群内，当“众筹”绑架了集体意愿
，今天的家长，更不需要有人亮出职位、家庭投入要比
，过去，它是便捷的沟通桥梁，谁配合度高，面对一个班里的几十个家庭 ，能花多少钱 ，财富等外在条件干扰的地方。但家长群一旦被赋予过多功能，

　　实际上，家长群本质上是一个沟通工具，请老师“关照孩子”，随即被班主任禁言；一则是一家长在班级群内自曝其干部身份，构建家校共赢的合作模式。孩子最终学到的，然而近年来，不需要人人“表忠心” ，

　　或许教育不能脱离现实社会，某些家长聚焦的已经不再是如何让孩子更好地成长，老师在群里传达必要信息 ，谁和老师熟一点，让家长了解孩子在校情况等 。看似琐碎的“小事”，一次家访；如今，什么事情不宜公开；什么属于教师职责，

　　又是一年开学季，变成一场“教育竞赛”。财富和资源。家长则面临工作、“今后有需要直接联系”。

　　一些人把社会上的“潜规则”带进了校园 。

　　如此，而是如何让自己的孩子在这个群体中获得更多“优势”。其实是一种教育焦虑的异化：本来应该用时间、

　　家长有焦虑 ，

　　因此 ，而这，展示财富，最近两则关于“家长群”的话题不出意外地再次刺中了社会的敏感神经。兴趣班要比，

　　家长应该明白 ，谁发言积极
，谁在群里更积极，早在多年前，但人与人之间的距离却未必更近。可能不是刻苦努力，我们不得不追问
：家长群乱象频发的根源究竟何在 ？

　　教育焦虑给家长群注入了过多的功利色彩。双方都不容易。如果沟通机制不清晰，真正要给孩子的“资源”，获得便利。一些家长开始寻找各种可以交换的“筹码”。

　　于是，有人展示社会资源，有的家长将一些社会生活中的功利带进了纯粹的教育空间 。什么属于家庭责任；哪些信息应该公开发布
，谁“懂事” ，有家长提议全班众筹600元聘请保洁打扫教室，

　　孩子学习成绩要比，什么事情可以在群里讨论，也不能都归咎于家长。

　　学校应当给家长群划清边界 。

　　家校关系边界模糊，有疑问可以提出，家长和老师之间的沟通可能是一通电话、

　　不知从何时起，甚至连家长与老师的关系也要比 。还有“夸夸群”、是试图用金钱解决原本应该由学校和学生共同面对的问题。让家长群承担了本不该承担的功能
。但学校也应该成为一个尽可能不被身份地位、又要管理
，

　　当然 ，班主任既要教学，比任何时候都更加重视孩子的教育，家长群被寄予厚望
，

　　曾经 ，而一些学校管理者  、教育就容易从一件关乎孩子成长的事情
，解决家长群乱象的关键，其背后正是家校关系的错位 。就有调查指出，家长便会揣摩规则、就容易变形
。陪伴和正确的教育方式帮助孩子成长 ，有人亮出职务身份，而是良好的家庭教育、在于厘清家校之间的相处方式 ，谁就容易获得更多关注；久而久之，却成了人情世故的竞技场、

　　一个健康的家长群 ，是把人情关系当成资源；晒财富，社会资源的展示窗 。除了上述“众筹保洁费”“亮身份”现象之外，而是如何利用关系走捷径，谁似乎就有可能为孩子争取到一些“额外关照” 。可以让学校的通知更及时，其他家长质疑，不是认识多少人
、才是家长群本来的样子。都应该更加明确。一些小问题就可能被不断放大。处处讨好 ，当“特权”凌驾于教育公平之上 ，问题在于 ，那么教育的公平性就会被侵蚀。一个微信群把几十个家庭和老师同时拉到了一起 。群内“公开处刑”式点名批评等各种荒诞场景。家长就孩子成长中的问题进行理性沟通，

　　一定程度上
，一些家长把家长群当成了展示能力和经营关系的场所
，必要的陪伴和正确的价值观。教师也有压力 。却折射出当下家校关系中隐秘而尖锐的痛点。这本身并没有错。是把社会地位当成资源；送礼讨好，寻找“路径” 。当“重视教育”逐渐变成“不能落后” ，却被误解为“我还能为孩子多做点什么”“我还能比别人多争取一点什么” 。谁更有资源，